为什么孩子两岁了还不会说话
如果宝宝除了不大说话之外，与家长的其他交流(如眼神、动作、有明确意义的哼哼等)都没有障碍的话，那宝贝的身心发展基本上不会有问题。
另外，由于大脑结构不同，女孩子的语言发展往往要比男孩子早一些。但这种差异在两岁半时就可以逐渐追平了。
如果这么说，家长们是不是就可以什么都不做，等待孩子自然开口说话呢?
其实并不是这样——1-2.5岁是语言发展的关键期，而这一关键期如果细分，还可以大致分为三个阶段：
1-1.5岁：可以说出第一批词，通常是最熟悉的人物(妈妈、爸爸、奶奶等)、会运动的客体(球、汽车、狗狗)、熟悉的行为动作(抱抱、坐坐、再见等)熟悉的行为结果(烫、脏、疼等)。每个月只能增加1-3个词。
1.5-2岁：词汇增长的爆发期，许多儿童每周增加10-20个新词，因此儿童的语言空前活跃。当孩子掌握的词汇量达到200个左右时，就能说出“电报句”了。
2-2.5岁：一般可以说出极少的简单复合句，以后逐渐增加。三岁左右可以说出简单的完整句。
如果能及时抓住语言发展关键期，着重提升孩子的语言表达能力，将有助于2岁后宝贝的情绪理解能力、情商发展、社交能力等诸多方面。更多孩子语言关键期内容详见歪歪兔情智乐园父母用书《关键期早教指南》。
孩子说话晚该怎么办
1、构建优良的语言环境
孩子学习说话不是一天两天的事情，它是一个不连续的的逐步积聚的进程，所以父母营造一个优秀的语言环境很重要。父母和孩子交流越频繁，小冤家的说话才能就会越强，孩子也会模拟父母说话的举措、神情，父母要亲力亲为，也应该渐渐来，不能过于心急，要有耐烦。
2、激起孩子说话的欲望
当孩子收回需求的信号时，不是已经猜到孩子想要什么，然后马上去做，这样孩子就没有了说话的时机，欲望也渐渐的下降。应诱导孩子用语言表达出来，鼓舞孩子说话。
3、鼓舞孩子与比自己年岁大的孩子玩耍
年岁稍大的孩子，其语言才能更强，鼓舞自己的孩子与他们玩耍，可以向他们学习表达的进程，而且孩子相互之间的学习更自然，效果也更好。在玩的时候，也学到了该学的东西，一举两得。
4、开启智慧，善假于物
学语言时，磁带、图书、电视播送这些学习媒体是必不可少的。有一位幼教专家说得很有道理：你不用担忧几天前孩子背过的一首诗几天后就忘掉了。背过本身是重要的，这个进程会像刻刀划过需要雕饰的物件一样，在孩子的大脑中留下痕迹。
5、一边说一边做
一边说话，一边做出相应的面部表情，让宝宝明白你的感受。这个年龄段时，不要戏弄宝宝(其实，哪个年龄段时，都不应该)。假如你一边拥抱，一边对他说“你是妈妈最讨厌的邋遢鬼”，会把他搞懵懂的，因为你的表情在说：“你是妈妈了不起的宝宝。”