孩子在公共场合胡闹让父母难堪,家长要怎么做?

时间:2023-10-29 15:33:21 教育 我要投稿

  1.为孩子建立规则

孩子在公共场合胡闹让父母难堪,家长要怎么做?

  通过这位家长举的例子,相信这位家长在和孩子互动的过程中可能还有很多类似的情形发生。

  那这些情景的共性,就是家长没有办法很好地约束孩子的行为。如果父母想要很好的约束孩子的行为需要从日常生活中做起,为孩子建立一套良好的行为规则,帮助孩子形成一个好的习惯,这是一个长期的和系统的工程。

  2.告诉孩子规则是什么

  第一方面是制定规则明确的告诉孩子规则是什么,规则的执行是一个后天的经验学习的过程,孩子生下来是一张白纸,他们不知道什么是可以,什么是不可以的,但是在成长的过程中,他们可以通过体验式的学习或者传授式的学习,知道可以做什么,不可以做什么。

  作为家长就需要在安全的范围内帮助他们去学习这些规则,甚至为他们制定规则,比如,规则可以是每天只能吃一颗糖,写完作业才能看动画片,在共同场合不能大声喧哗。

  规则需要明确的告诉孩子,可以口头语言书写或者画画的形式呈现出来。在吃冰淇淋的这个场景中,家长在给孩子买冰淇淋之前,有没有明确的告诉孩子一次只能吃一个冰淇淋,如果吃多了会肚子疼,这个很重要。确保孩子明白规则,并且做出保证后,才能给孩子买冰淇淋吃。

  3.执行规则需要做到有效和一致

  第二点执行规则需要做到有效和一致,对于制定好的规则,家长需要实施合理的奖惩措施,奖励可以包括物质奖励,还有精神奖励,总的来说,建议精神奖励为主,物质奖励为辅。

  之前的问答中,关于奖励的方式我们也有总结,点击链接查看:正确奖励孩子,避免“樊胜美”式家庭

  合理惩罚,需要注意避免体罚。除了体罚之外,其实惩罚措施还是有很多其他的方法的,比如当孩子行为失控的时候通过几分钟的暂停来改变孩子的行为。

  比如说让他们待在自己的房间,直到他们愿意表现出的适当的行为才允许他们继续玩。

  引导法是一种适合约束孩子行为的方式,就是帮助孩子去理解他们的不良行为,对别人造成了哪些不好的影响,让孩子学会觉察别人的情绪,通过促进孩子道德感的形成来约束孩子的行为。

  比如说家长可以说“因为你弄坏了小朋友的布娃娃,她很伤心”,这个就是叫做引导法。

  还有一种惩罚方法是叫做取消特权法,比如说取消孩子特别喜欢看的电视节目。

  执行规则,还需要做到前后要一致。规则的机制是让孩子对行为的后果有一定的预期,如果规则前后不一致,会让孩子不知道这么做的结果是什么,没有预期之后就不会做很好的执行。

  比如说你今天规定小孩子吃一个冰淇淋,明天可以吃两个,那后天可以吃3个。孩子就不知道标准是什么,没有这种标准的预期,TA就没有一个规则的概念,当家长没有到达孩子自己的预期时,TA可能就会表现出一些不良的行为,比如说哭闹。

  4.执行规则时,与孩子共情

  第三点是在执行规则的时候,家长要注意和孩子共情,因为执行规则的最终目的是希望孩子可以自律,而不是控制孩子。所以在执行规则的过程中,家长要多从孩子的角度出发,向孩子解释执行规则的原因,而不是武断的要求去孩子去执行。

  了解规则背后的原因,不仅有助于孩子更好的理解和执行规则,还有助于孩子认知能力的发展,比如你分析问题从不同角度看问题等等,那以吃冰淇淋这个场景为例,如果孩子还想吃,家长可以从刚才说的几个角度来着手。

  第一步,跟孩子表达共情说“宝贝现在天气很热,吃冰淇淋甜甜的,有凉凉的感觉,很舒服,所以你还想吃一个,对吗?”这个就是家长向孩子表达说,我理解你现在的感受。

  第二步,家长可以接着再去解释为什么我不允许你再吃,可以说“但是如果你再吃一个冰淇淋的话,肚子会不舒服的,妈妈不想让你再吃,是怕你肚子疼”这就是解释你规则背后的原因。

  第三步,最后可以再跟孩子强调,可以说“你在之前是不是答应过妈妈,只是给你一个冰淇淋呢?”提醒孩子之前作出的承诺。这三个步骤就是共情,向孩子解释规则制定的原因,最后提醒他们之前作出的承诺。

  那还有一种解决方案就是你可以给孩子一个可替代性的选择,比如说,我们去吃一块小蛋糕好吗?