1一3岁儿童怎样训练说话，在前期是需要家长引导、训练孩子说话的能力，找寻正确方法进行探讨，接下来与各位家长一起该如何使用正确方式教1一3岁儿童怎样训练说话。
1一3岁儿童怎样训练说话1
一、宝宝语言的发展特点
1、1 听觉：
从3个月开始，宝宝可以区分不同的声音和听懂妈妈说话的声音；从6个月开始，宝宝可以听懂简单的语句并且回应。
1、2 语言：
宝宝在出生后就可以发出各种各样的声音，但是到1岁左右才能说出几个简单的词语，3岁左右可以形成语法完整、词汇丰富并且能够自由表达的语言。
二、训练方法
2、1 听觉训练：
2、1、1 利用日常生活中的声音引导孩子辨别声音，例如：呼吸声、水声、开关声等等；
2、1、2 给孩子播放含有生动音效的儿童故事、儿歌等吸引他们的注意力，培养他们对音乐和声音的兴趣；
2、1、3 与孩子进行简单的对话，及时回应孩子的言语，并且讲解每一个词语的意思。
2、2 唇舌口腔训练：
2、2、1 向孩子教授正确发音的方法，如发齿音时舌头要伸出来，发舌音时要将舌头放进嘴里；
2、2、2 让孩子模仿发音，可以是各种声音和字母，例如A、B、C、D、M、N、L等等；
2、2、3 给孩子编一些有趣的游戏，例如：模仿动物叫声、唱儿歌、与孩子进行搞笑的语言交流等等。
2、3 词汇的学习：
2、3、1 利用生活中的场景教孩子学习词语，例如：在超市中学习食物名称，在公园中学习树木名称等等；
2、3、2 调用孩子的兴趣，根据孩子的喜好教他们认识单词，例如：小车、动物、颜色、水果等等；
2、3、3 给孩子看图画，讲解画中的场景，帮助孩子了解事物的名称和属性。
2、4 讲故事和唱歌：
2、4、1 向孩子讲故事，让他们了解更多的故事情节和角色，同时也能够培养孩子的想象力和语言表达能力；
2、4、2 向孩子唱儿歌，让他们感受语言的韵律和重复，巩固他们所学的语言知识；
2、4、3 可以将讲故事和唱歌结合起来，让孩子更快乐地学习和使用语言。
三、要点提示：
3、1 创造良好的学习环境，让孩子身处在一个安静、温馨、舒适和有趣的氛围中；
3、2 从孩子的实际情况出发，不断注重孩子的个性化和差异化教育；
3、3 带着孩子出门走走，去接触新鲜的事物和场景，从而拓宽孩子的思维和语言领域；
3、4 训练的过程中，要及时赞美和鼓励孩子，让孩子产生兴趣和自信；
3、5 要注意语音语调的准确和清晰，并进行正确的.纠正，防止语言发展顺序倒置引起的影响。
四、总结：
家长的引导和培养在孩子语言的发展过程中起着非常重要的作用。通过有效的训练方法和要点提示，家长也能够更加协助孩子顺利地进行语言学习和发展。因此，我们要建立家庭教育培养的意识，时刻关注孩子语言的进展，把我们的爱和关心都注入到孩子的语言训练中。
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儿童语言发展训练
1、最好是安排定时、定点的活动：
在对儿童进行语言训练时，最好能够定时、定点。训练的时间以每次十分钟至二十分钟为宜，因为太长的时间会造成儿童注意力不易集中的问题。倘若真的无法采取定时、定点的训练时，则可以考虑采用机会教育的方式。
2、减少分散注意力的东西到最低程度：
有一个观念是家长所必须建立的，亦即在儿童学习的环境中，除了教材与用来诱导他学习的奖励(如糖果、点心)之外，不应摆设其他杂物(如在书桌上摆设玩具、音乐带???等等)，以避免造成儿童分心。
3、事先设计活动的内容：
就自己孩子的心智年龄，挑选适当的教材(通常采用二至三岁之儿童教材)，主要是语言方面与认知方面的教材。良好的辅助教材会使训练的过程变得更活泼、更有兴趣。
语言发展的关键期
1、语言发育第一期——单词句阶段：
从孩子出生第12个月到18个月之间。这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包涵的意义。会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。
2、语言发育第二期——多词句阶段：
从第18个月到第24个月之间。由于这个时期的幼儿对周围的`环境事物有了更深刻的理解认识，孩子的词汇量迅速增加。孩子运用两个或者三个不相关联的简单词汇代替表达完整句子的意思。外外，车车，意思是说：推小车去外面。
3、语言发育第三期——简单句阶段：
24个月到36个月之间。这个期间的孩子词汇量明显增多，会运用逻辑性教强，含有主语谓语的简单句子。
4、经常带孩子去户外，和别的小朋友交流：
如果孩子长期呆在家里的话，会对他的身体和心理都不好的，而且不能接触到新鲜的事物，对他的认知也有一定的阻碍。经常带孩子出门晒晒太阳，看看大自然，让孩子感知大自然，才会有更多的了解，在说话的时候也有东西可以说。
5、不要让孩子过早的接触电子产品：
因为孩子对于色彩比较浓厚的事物，会有很大的兴趣，所以在孩子过早的接触电子产品之后，他们会非常着迷。有的时候孩子不愿意吃饭，你就会拿出来手机或者打开电视，这样孩子就会封闭起来，不想要开口说话的。
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