儿童编程教学入门教程图片，少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程，以下分享儿童编程教学入门教程图片。
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少儿编程入门
少儿编程一般都不会教太复杂的东西，主要是培养孩子的逻辑思维能力和动手能力，学习的也都是简单易懂的东西，比如图形化编程，就是通过搭积木的方式非常直观的使用代码块来实现一些功能，而不是许多人想象中的那样敲代码，字母串之类的。
根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。
学编程的意义
1、全新的思维方式，学编程不仅能够培养孩子对数学的兴趣，更是培养孩子对世界的好奇心，让孩子早日接触编程，有利于启迪孩子的创新精神，从而建立一种全新的思维方式。
2、独立解决问题的.能力，自小受过良好编程训练的学生，独立分解、解决具体问题的能力更强，逻辑计算思维也远超同龄人，学习编程能让孩子将解决问题的思路、方法和手段转化为计算机理解的形式，并通过设置合理顺序的指令让计算机根据指令一步步工作，从而完成某项特定的任务。
3、拓宽学习的边界，编程是一门实用学科，编程与多门学科紧密结合，对于面临考试和升学压力的孩子来说，能够把编程的思维方式运用到其他学科的学习中去。
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第一阶段：
使用图形化编程语言Scratch，学会使用创新编辑器创作自己的编程作品，理解序列、并行、重复结构、侦测条件等计算思维中的重要基础概念，全面提升抽象思维能力和逻辑能力。
能力提升：发现规律、计算思维、循环思维、数学逻辑、大数据思想、实验思维
游戏设置：砸箱子小游戏、植物的秘密、真假悟空
第二阶段：
深入学习重要的计算概念，在实践中理解编程中的消息传递机制，利用坐标设置位置的方法，结合数学中逻辑计算的知识，在创新编程器中创作更加复杂的作品，重点培养学生的逻辑能力。
能力提升：通信原理、平面坐标系、坐标的计算、数学归纳法、逻辑计算、逻辑演绎法
游戏设置：捕捉害虫、牛顿的苹果树、棋盘大战、对抗黑魔王
第三阶段：
从零开始规划和设计一个完整都项目，在这个过程中，学习到迭代和模块到程序设计方法。
能力提升：计算机软件工程思想、计算机知识、计算机面向对象的程序设计思想、逻辑计算、科学试验设计、数字化思想。
游戏设置：神奇的特效、你追我赶、疯狂斯诺克、太阳系
第四阶段：
利用设计思维和计算思维，充分利用计算思维来指导项目设计。
能力提升：函数的.思想、软件工程、测试的方法、软件工程、抽象思维、软件产品设计
游戏设置：颜色消消乐、神奇的时钟、新飞机大战、天气预报
第五阶段：
用编程等方法来创作炫目等数学艺术项目，在课程中学习数字艺术和创作作品，全面提升设计思维和计算思维。
能力提升：项目管理方法、动画制作原理、故事编辑方法、游戏策划方法、演讲和表达方法
游戏设置：人工智能、先锋艺术、RPG游戏、方程和曲线
第六阶段：
将编程与学科结合起来，用编程来解决语文、数学、科学等课程中的难题，计算思维帮助孩子用全新的视角和方法来分析和解决问题。孩子将用编程的方法来探寻数学、生物遗传、科学等奥秘。
能力提升：自然科学知识、计算机算法知识、编程和工程、编程和数字艺术、数学模型知识、项目的协作方法
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第一阶段，选择语言：
你需要用百度谷歌提前上网了解，像C、C++、Java、JavaScript，包括时下比较新潮的Python、Go，都是我们所说的编程语言。这些语言都没有绝对的优势，而是各有千秋，侧重于不同的需求。
例如新兴的 Python 在数据分析和机器学习等方面有较好的应用，而传统的JavaScript、Java则是用于web前后端的开发，更符合市面上的岗位需求。
在选择时，你要先给自己想进的公司，想做的职位有一个初步的画像。我个人建议，如果是想要从事相关工作，还是要选择一个应用范围和前景都更广阔的语言作为入职的敲门砖。等到真正工作以后再学习其他语言。
第二阶段，学习编程“思想”：
这时候你可能会纠结于是报个培训班还是自学?这要根据你自己的个人情况，现在网上编程的.课程体系很丰富，像是 B站上有很多教Java的视频，不懂的地方也可以向百度和谷歌求教。
至于培训班，在内容上其实和自学都没有多大出入，但可以帮你强制性的固定一个学习时间，花钱给自己买点儿压力，要是在时间和财力允许的状况下可以选择。
而在学习的过程中，切忌无脑的照着别人的代码敲，甚至我都不建议你记笔记。因为最重要的是能够学习别人的编程的思路，你要时刻思考这个功能是怎么实现，为什么要这么实现。
最好能每次看完书或者视频，用自己的思路把这些东西整理出来，在和视频中对比，找出问题，这样才能把人家精髓的东西消化到自己的思维中。
第三阶段，动手实践：
学习时，你要给自己一个心理暗示，把自己当做一名真正的开发者。因为编程是一项必须放在实践中检验的工作。记熟语法和API只是基础，能用他们解决实际问题才叫编程。
在你摸到一些编程思路之后，可以尝试着脱离课本完全自己实现功能。自己实现一些小项目来练手，看别人项目代码，与别人讨论，提升代码能力。最终的入职报告上，你所做的项目才是能证明你个人价值的经验。
第四阶段，了解业务逻辑。
什么是业务逻辑呢?简单来说，就是客户给你的框架和要求。
我们需要在动手之前，仔细的研究客户的框架和要求，理清业务逻辑。把编程过程中，要注意的点罗列清楚，可以做成一个流程图，再开始动手编程。
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